MOTS CLES
Impacts environnementaux, traitement des eaux et des déchets, protection et valorisation des ressources en eau et en sol, gestion et aménagement de l’espace rural et périurbain, énergies renouvelables, biodiversité et ingénierie écologique
RESPONSABLES DE LA FORMATION (DEPARTEMENT)
Philippe MARTIN (SIAFEE) Joël MICHELIN (SIAFEE)
EQUIPES AGROPARISTECH IMPLIQUEES ET INTERVENANTS EXTERIEURS
Interne :
Départements SIAFEE (toutes UFR), SESG (Sociologie, économie, sciences politiques), MMIP (statistiques), SPAB (traitement eau), SVS (biodiversité)
Externe :
INRA, CEMAGREF, ENSP, Montpellier SupAgro, AESN, ADEME, Véolia, Univ. Minnesota, l’OREAL ...
LOCALISATION
Paris 5ème
16 Rue Claude Bernard
CONTEXTE ET OBJECTIFS
La dominante d’approfondissement Ingénierie de l’Environnement a pour objectif de former des ingénieurs du vivant possédant des connaissances et des savoir-faire approfondis en Sciences et Technologies de l’Environnement.
Plus particulièrement, elle vise à former des ingénieurs ayant une excellente maîtrise des problématiques environnementales liées à :
- L’eau (usages, gestion quantitative et qualitative, protection, traitement)
- Les déchets (élimination, valorisation, recyclage, énergie)
- Les sols (fonctionnement des cycles biogéochimiques, devenir des polluants, émissions de GES...)
- L’aménagement et la gestion technique des milieux (espaces agricoles, espaces naturels, biodiversité, énergie).
Elle permet aux étudiants de continuer à développer une approche systémique de l’environnement et d’asseoir de solides bases scientifiques pour penser et agir aux différentes échelles de temps et d’espace d’une façon intégrée. Ces bases techniques sont mises en regard de compléments en sciences économiques et sociales. Parmi les offres de formation en Sciences et Technologies de l’Environnement, cette dominante présente l’avantage de conserver un éventail large de thématiques abordées, et donc une gamme étendue de débouchés dans le domaine de l’environnement et de l’aménagement du territoire.
COMPETENCES, CŒUR DE METIER DE LA SPECIALITE
- Caractériser les sols et leur fonctionnement hydrologique dans les paysages
- Savoir traiter et gérer des eaux usées, des sols pollués et des déchets
- Savoir mobiliser ses connaissances agronomiques des territoires au profit de la gestion des problèmes environnementaux
- Savoir analyser les risques environnementaux
- Gérer les ressources naturelles et les espaces ruraux et forestiers
- Analyser et proposer des compensations d’impacts d’aménagements
- Savoir mobiliser ses connaissances en Droit de l’environnement au profit de la gestion de problèmes environnementaux ;
- Savoir merner une analyse spatiale (géomatique)
- Maitriser les Statistiques (dont géostatistique)
DEBOUCHES ET EMPLOIS
- Industries et services (entreprises des secteurs dépollution des sols et des eaux, traitement et gestion des déchets, énergies renouvelables) , services environnementaux publiques et privés, services de l’état, structures privées et para-publiques d’encadrement de l’agriculture.
- Bureaux d’étude (chargés d’étude, responsables d’équipes).
- Collectivités territoriales (aménagement, environnement, agriculture, sylviculture).
RECRUTEMENT
Effectifs et mode de candidature
La dominante accueille jusqu’à 40 étudiants.
Le recrutement se fait sur la deuxième année du cursus ingénieur AgroParisTech. Sont aussi visés des étudiants de Polytechnique intéressés par le secteur ainsi que des étudiants des autres écoles d’ingénieur du ministère en charge de l’agriculture et des étudiants étrangers (fonction des dossiers et des places disponibles)
Prérequis éventuels
L’objectif à terme est de faire évoluer l’enseignement de la DA IDEA pour l’adosser au socle commun de domaine 3. Il n’y aurait pas pour autant de pré-requis nécessaire pour la rentrée 2012-2013.
CONTENU ACADEMIQUE, STRUCTURE ET MODALITES PEDAGOGIQUES (CREDITS ECTS)
Modulaire (5 modules en Tronc commun, 3 à 4 modules en option). La durée des modules est variable d’un module à l’autre.
Tronc commun
Le tronc commun est constitué de 2 modules d’ingénierie et de 3 modules thématiques.
- Modules d’ingénierie : "Méthodes et outils de l’ingénieur" (stat+base de données+SIG) + "Enjeux sociétaux de l’ingénierie environnementale" (économie, droit de l’env, sociologie, ...)
- Modules thématiques : "Analyse et diagnostic d’un milieu", " Processus biogéochimiques et risques environnementaux", "Préserver l’environnement dans des territoires ruraux complexes"
A ces 5 modules s’ajoute un voyage d’étude d’une semaine et un projet d’ingénieur (90h).
L’enseignement de langue (anglais, 20h) est fortement associé au projet d’ingénieur.
Parcours proposés
Deux parcours différents sont proposés après le tronc commun de début janvier à fin février :
- Eau Sols Déchets : 4 modules (Dépollution des sols 21h, Gestion et traitement de l’eau 42h, Gestion et Traitement des déchets 42h, Energies renouvelables 21h)
- Aménagement et Gestion des Eaux et des Milieux : 3 modules (Gestion intégrée des ressources en eau 54h, Biodiversité et ingénierie écologique 24h, Aménagement des espaces ruraux et forestiers, études d’impacts 36h)
Enseignement optionnel
De janvier à fin février les étudiants doivent choisir une des deux options présentées dans la rubrique "Parcours proposés". Le choix d’une option impose de suivre l’ensemble de ses modules.
Stage
Il compte pour 30 ECTS. Le stage reste une opération pédagogique, la dernière pour l’étudiant, qui lui permette d’affirmer ses capacités d’ingénieur, d’interagir avec ses formateurs, et d’infléchir son profil de formation.
Les sujets de stage font l’objet d’une sélection rigoureuse par le corps enseignant afin qu’ils correspondent à un véritable travail d’ingénieur. Le stage se déroule de mars à septembre. Sa restitution fait l’objet d’un rapport écrit et d’une soutenance orale devant un jury.
Projet
A partir d’une question posée par un commanditaire, un groupe de 2 à 3 étudiant(e)s, encadré par un(e) enseignant-chercheur, analyse le problème et propose des solutions, dans le cadre d’une démarche de projet. Ce travail est associé à un perfectionnement en anglais. Sa restitution fait l’objet d’un mémoire et d’une soutenance orale en anglais. Ce travail comprend 30 demi-journées réparties au long du premier semestre.
Modalités d’évaluation
Chaque module fait l’objet d’une évaluation distincte. Une partie de l’évaluation (3/4) est faite au travers de travaux de groupes (rapports thématiques, exercices, présentation orale ). 1/4 de l’évaluation est individuelle lors d’examens de partiels.
La partie académique et le stage comptent chacun pour 50%. Le Projet fait l’objet d’une restitution en anglais intégrée dans l’évaluation de langue.
Télécharger la fiche descriptive
(programme 2011-2012 à titre indicatif. Le programmme 2012-2013 est en cours d’élaboration.
