Ce cours est dispensé en première année du cursus d’ingénieur agronome d’AgroParisTech.
Enseignante responsable : Hélène Brives (UFR de sociologie )
Objectif général et organisation
L’objectif pédagogique principal est de montrer que la science est une activité vivante, « inachevée », évolutive, dynamique, etc.
Cours magistral : 7 heures 30 de conférences (5 séances de 1 heure 30)
Cette partie de l’enseignement est assurée par 5 conférenciers différents.
Travaux personnels encadrés : 7 heures 30 (5 séances de 1 heure 30)
Total : 15 heures.
Conférences
Les cinq conférences recouvrent les thèmes suivants :
Ruptures et continuité en histoire des sciences
La biologie et les sciences de la matière
Eléments de sociologie des sciences
Qu’est-ce qu’une théorie scientifique ?
Histoire et épistémologie de la physique
Travaux personnels encadrés
Moyen pédagogique général : la lecture.
Organisation générale :
Les étudiants sont répartis en 8 groupes de 27 ou 28 étudiants
Chaque groupe est divisé en 9 trinômes
Chaque groupe est encadré par un spécialiste en philosophie ou histoire des sciences et un enseignant-chercheur d’AgroParisTech.
Une première séance (notée S1) est consacrée à la présentation des travaux personnels.
Les séances S2, S3, S4 et S5, consacrées aux restitutions des travaux réalisés par les étudiants, se déroulent quelques semaines après S1.
Pour un groupe donné, tous les étudiants participent à toutes les séances.
Un trinôme dispose d’une demi-heure pour présenter oralement ses travaux.
Document de cours
- Cours d’épistémologie et histoire des sciences
Epistémologie et histoire des sciences, 2007.
Ce document téléchargeable est utilisable tel quel sans modification, pour un usage restreint au cadre privé (droit de reproduire pour son usage propre).
Cette mise à disposition s’effectue dans le cadre de l’opération « Savoirs en ligne » de ParisTech.
[ Haut de page ]
